“互联网+”视域下教师线上教学能力提升的策略研究

作者：李春梅

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (12): 1-3.

• “互联网+”
• 线上教学
• 教学能力
• 提升策略

时代的发展改变着教育方式。本文以小学美术学科为例，先分析“互联网+”视域下教育方式重塑的价值，再分析教师线上教学开展的现状与困境，最后对“互联网+”视域下小学美术教师线上教学能力提升的策略进行探讨，以期为“互联网+”视域下小学美术课堂教学改革的推进、师生全面与持续发展提供一些参考。