发掘并融通数学学科的"育人价值",能为数学教学注入新的智慧和力量。数学学科的育人价值体现在"是什么"的知识价值、"为什么"的方法价值以及"怎么样"的生命价值上。在深入解读数学学科育人价值的层级关系、动态特点等基础上,充分运用学生的经验,引导师生、生生双向建构,不断扩充学生的学习方式。发掘融通数学学科的育人价值要将"教数学"逻辑嵌入"学数学"逻辑结构之中。发掘数学学科育人价值是数学学科的根基性问题,关系到数学课堂教学改革与深化的方向、灵魂。
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