临床前医学生课外临床科研能力的启蒙与拓展——科研志愿者模式的探索

作者：陈心足; 陈小龙; 陆政昊; 张**; 杨昆; 伍斌; 刘杰; 刘凯; 王伟; 胡建昆

来源：中国循证医学杂志, 2014, 14(01): 120-124.

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当代医学正经历由传统的"经验医学"向更为科学的"循证医学"转变和发展的过程,即临床科学研究是当代医学实践不断进步的原动力。因此,当代医学教育需重视和加强对医学生临床科研能力的培养和训练。随着对医学生科研能力要求的逐渐提高和"四早"教育(早期了解行业、早期进入临床、早期接触科研、早期开展服务)的不断深化,我们依托临床科室以学科专业为导向,构建为临床前医学生开放的科研志愿者项目平台,采用"培训–实践–评估–再培训"的螺旋递进教学模式,为临床前医学生提供循证医学和临床研究的知识和技能培训。通过志愿者积极、全方位实践,本项目获得了一定的教学成果。科研志愿者模式是为学有余力的临床前医学生提供的、可推广的、有利于提升科研素质的课外教学平台。

• 单位
  四川大学华西医院