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摘要
<正>组织胚胎学是医学教育的重要入门课程之一。它涵盖组织学与胚胎学两门学科,内容多,知识广,专业性强。传统教学主要是采用"满堂灌"的方法讲授基本理论和基本知识,通过实习课在光学显微镜下观察组织切片来了解组织器官的形态结构,这难以激发学生的学习兴趣和热情,不利于学生独立思维能力及创新意识和动手能力的培养。本文结合本教研室教学实践的特点,就如何充分利用现有教学资源、改革组胚实习课教学、提高教学质量探讨如下。
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<正>组织胚胎学是医学教育的重要入门课程之一。它涵盖组织学与胚胎学两门学科,内容多,知识广,专业性强。传统教学主要是采用"满堂灌"的方法讲授基本理论和基本知识,通过实习课在光学显微镜下观察组织切片来了解组织器官的形态结构,这难以激发学生的学习兴趣和热情,不利于学生独立思维能力及创新意识和动手能力的培养。本文结合本教研室教学实践的特点,就如何充分利用现有教学资源、改革组胚实习课教学、提高教学质量探讨如下。
