<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“课程目标”部分明确提出“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字”，又在“课程内容”部分指出“注意整合听说读写”，这提示教师在统编版初中语文阅读与写作教学中，应引导学生广泛阅读，进行读写转化训练，将写作训练建立在扎实的阅读基础上。这既是对阅读的反馈，又是对写作的提升。其中，记叙类群文的读写转化研究应成为我们的重点研究内容。群文阅读是近年研究的热点问题之一，
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