基于生物学核心素养导向的“展探练”教学实践——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”一课的教学实施为例

作者：张栋彬

来源：天津教育, 2023, (05): 65-68.

<正>“展探练”是对高中生物课堂教学活动的高度凝练,凸显三个关键环节:闯关“展”示、互动“探”究、训“练”提升。“展”是在一节课的起始,立足教学实际,通过让学生“闯关展示”的形式复习巩固上一节课所探讨的知识点的过程。主要以“探究问题、解答习题”的形式,并通过“学生展示问题、质疑评价、教师总结指导”的方式,厘清上一节课所学知识结构与本节课堂知识的内在联系,从而建构重要概念和知识结构、提升生物学知识应用能力的过程。