基于高中物理教学中物理文化的渗透途径分析

作者：陈再清

来源：新课程, 2020, (46): 216.

• 高中物理
• 物理文化
• 需求

随着素质教育的普及与实施,对学生的要求越来越高,不仅要具有解题与应付考试的能力,还要了解所要学习课程的文化精髓,因此,高中物理教学中应该渗透物理文化内容,展开创新教学模式。