小班阅读墙面设计与开发的实践与探析

作者：杨尚英

来源：幸福家庭, 2021, (08): 143-144.

<正>小班阅读墙面是班本阅读的重要组成部分。结合幼儿年龄特点和兴趣需求,合理地设计阅读墙面,为幼儿提供直观的视听体验,可以促使幼儿与墙面产生互动,激发幼儿的阅读兴趣,提升幼儿的阅读能力。一、小班阅读墙面存在的问题目前,小班阅读墙面的创设多是以情景阅读为主,虽然教师花了很多精力,但应用效果并不理想,原因主要有以下四点。一是幼儿参与较少,小班阅读墙面目前主要是教师创设,教师在设计墙面时往往过于重视精致完整,不太重视幼儿的参与。