德馨课堂“353教学模式”——培养自主学习能力，点燃全面发展引擎

作者：王满仓

来源：教育家, 2021, (31): 61-63.

<正>"自主学习"日益成为教育研究的重要领域,笔者对这一领域始终保持着浓厚的兴趣,在十八年的校长生涯中,从未停止过观察。学校里总少不了两类学生,一类没有更多的表达机会,常常被不如意的成绩搞得郁郁寡欢,久而久之,因缺乏信心与学习绝缘;一类因学习成绩优异轻而易举得到表现机会,于是满足于现状停止前行,与深入探究总有一墙之隔。