摘要

通过学生学习收获的文献构建大创项目参与行为的维度,开发量表并进行验证。结果显示,大创项目参与行为由投入行为和担任角色两个维度构成,投入行为由5个题项构成,担任角色由6个题项构成,量表具有较高的信度和效度。与经典测量量表比较发现,大创项目参与行为量表与之存在异同点,但体现了大创项目参与行为的特点,能够在未来大创项目管理中加以应用。