新时代劳动教育需要观念的更新与行动的创新

作者：李春雷; 关春霞

来源：基础教育课程, 2020, (18): 35-39.

• 劳动教育
• 创新实践
• 观念更新
• 课程整合
• 实施

落实新时代劳动教育,需要更新原有的劳动与技术教育的思想观念和教学方法,从原先的过于关注劳动技能的培养转向劳动素养的培育,提升课程实施内涵。突破"课"的边界,整合资源、综合实施;强化设计概念,从专注"编教材"转向学习做设计;将单一的活动转化为系列主题或"项目";注重与学科教学的深度融合,守正创新。