浅析“双减”背景下小学英语教学提质增效的方法

作者：郭凤霞

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (10): 66-68.

• “双减”背景
• 小学英语
• 英语教学
• 提质增效

在“双减”政策提出以后，不仅要求教师切实减轻学生的学习压力与课业负担，也要求教师能够积极学习并且领悟其中的深层含义，在减少学生课后作业负担的同时，也能够有效提高课堂教学质量，构建一个高效的小学英语课堂，真正做到提质增效。基于此，小学英语教师应该将目光放到英语课堂中，充分关注学生的学情，从小学生的身心发展特点着手，构建一个以生为本、趣味性强的小学英语高效课堂，在“双减”背景下真正实现提质增效的教学目标。