高职院校教师工作压力、组织公平感与工作倦怠的关系

作者：贾梦楠; 钟真; 汪芹; 蔡太生

来源：中国健康心理学杂志, 2012, (05): 690-692.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2012.05.014

• 高职院校教师
• 工作倦怠
• 工作压力
• 组织公平感 Vocational college teachers
• Job burnout
• Working stress
• Organizational justice

目的研究湖南省高职院校教师工作压力、组织公平感与工作倦怠的关系。方法采用工作倦怠问卷、教师工作压力问卷、组织公平感量表对湖南省各地市12所高职院校的在岗教师进行调查。结果高职院校教师的工作压力和工作倦怠间存在显著正相关(r=0.430,P<0.01);高职院校教师的组织公平感各维度和工作倦怠各维度呈显著负相关(P<0.01);组织公平感是工作压力和工作倦怠之间的中介变量(β引入前=0.463,β引入后=0.176,P<0.01;F工作倦怠(1,309)=36.85,P<0.001)。结论高职院校教师的工作压力越大,工作倦怠程度就越严重,组织公平感可较好地缓解因工作压力带来的工作倦怠感。

• 单位
  中南大学湘雅二医院