以湖南大学测控技术与仪器专业面向新工科建设进行的实践教学改革为例，通过分析高校传统实践教学模式的局限性，探索和构建新型实践教学体系，完善实践教学与训练环节，搭建实践教学与训练平台，改进实践教学模式与教学方法，训练学生的创造性思维，有效提升学生的实践能力和科学研究能力，推进专业人才创新创业能力培养进程。
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