对西安市312名幼儿园教师的职业倦怠、心理弹性、积极情绪进行调查发现,幼儿园教师职业倦怠整体处于较低水平;心理弹性整体处于中等偏下水平;积极情绪整体处于中等偏上水平;幼儿园教师职业倦怠与心理弹性、积极情绪均呈显著负相关,且心理弹性、积极情绪对幼儿园教师职业倦怠均具有显著负向预测作用,即幼儿园教师积极情绪体验越多,心理弹性水平越高,其职业倦怠水平越低;积极情绪在幼儿园教师职业倦怠与心理弹性关系中存在部分中介效应。研究者据此提出相关建议。
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