基于合作学习的小学数学学习兴趣教学策略探讨

作者：胡永亮

来源：读写算, 2020, (12): 74.

• 合作学习
• 小学数学
• 学习兴趣
• 教学策略

合作学习模式可为学生创建一个良好的学习氛围,并可通过有效沟通激发学生学习兴趣。在数学教学过程中,需注重学生特性分析,合理创建学习小组,从而可最大限度地挖掘合作学习的积极价值。