跨文化交际视域下汉日翻译实践能力培养模式探析——以MTI人才培养为中心

作者：郅锦; 王晨

来源：牡丹江教育学院学报, 2020, (01): 70-72.

• 跨文化交际
• 翻译实践
• 学习欲望
• 教学评价

随着语言服务业的迅猛发展,社会对高级翻译人才的需求与日俱增。通过考察当前高校翻译硕士专业(MTI)研究生的翻译实践教学中存在的弊端,探讨互动式跨文化知识建构和加强校企深度融合的教学模式,提升一线教师的翻译业务水准,进而提高学生跨文化交际视域下的翻译实践能力。

• 单位
  华北理工大学轻工学院; 华北理工大学