高职语文是文化基础课,是江苏省职业学校文化课教材,为五年制高职各专业的公共基础课程。对于学生提高基本的文化修养,为进一步学习专业理论课和实践课有着重要的意义。我校西餐专业学生由于所处的年龄阶段特点,讨厌单一的讲授法,喜欢情景性、活动性课程。针对这种情况,本文从以下几个方面谈谈高职语文教学方法的改进。
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