摘要

本文整理分析崇左市扶绥县中东镇中心小学2012年秋季学期到2018年春季学期的期末考试成绩,把农村留守儿童群体内的成绩等级占比与全体学生的成绩等级占比进行比较,提出根据分析结果有针对性地进行教育教学,充分利用班主任、科任教师、家长、同学的力量提高农村留守儿童的学习成绩。