《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布后所带来的先进教育理念要求幼儿园的教育活动不断改进,很多幼儿园也在思考如何在传统教育的基础上,结合自身幼儿园的发展去思考建立个性化的园本特色课程。因此以幼儿发展为本,选择幼儿熟悉的、与幼儿生活有联系的主题式立体手工学习内容,更有利于他们身心主动发展。文章以主题式立体手工园本课程为研究目标,着重对课程内容的选择,内容构建作研究,积累一些经验,逐步形成有特色的有系统性的立体手工园本课程内容。
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