遵循科学性 体现有效性——“做功改变物体内能”实验的改进和思考

作者：刘懿钧

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(02): 39-41.

• 改变内能
• 做功
• 实验改进

初中物理教学过程中,通过做功改变物体内能的演示实验受限于实验器材和操作,成功率不高且实验过程具有一定的危险性,实验效果也不甚理想。通过使用五通阀、压力表、数字温度传感器、注射器等工具,对该实验进行了整合、改进,进一步增强了实验的科学性、有效性,加深了学生对该知识点的理解。