巧借口头作业激发教育活力

作者：宗秋月

来源：现代教学, 2022, Z1: 89-90.

• 口头作业
• 教育活力
• 作业设计与评价

本文试图从一年级口头作业设计方面入手,寻找突破点,激发学生学习的热情,让学生能够积极主动地完成作业,能够对学习始终抱有较强的好奇心,使学生语文学习的潜能被最大程度激发,使教育焕发新的活力。

• 单位
  复旦大学