汉语拼音教学是低段语文教学不可忽视的重要环节,也是教学的重点和难点所在,但是就汉语拼音的外在表象来看,汉语拼音既抽象又毫无兴趣可言,甚至还加大了学生的学习难度。统编版教材自面世之后已实施三年,怎样才能选择合理有效的教学策略帮助学生完善汉语拼音学习,提升学习的有效性,是所有的一线语文教师需要深入思考的问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
