互联网+BOPPPS教学方法在儿科临床技能见习教学中的应用

作者：高美哲; 盛红玲^*; 杜彦辉

来源：中国高等医学教育, 2023, (10): 117-118.

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目的：探讨互联网+BOPPPS教学方法在儿科临床技能见习教学中的应用效果。方法：选取2020年在儿科见习的本科生48名为试验组，采用互联网+BOPPPS教学方法，2019年的46名见习本科生为对照组，采用传统教学方法。比较教学结束后的临床技能考核成绩来评价教学效果，同时采用调查问卷评价学生对两种教学方法的满意度和认可度。结果：试验组的4项临床技能成绩均高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.01)。调查问卷结果显示试验组教学满意度均高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：互联网+BOPPPS教学方法提高了儿科临床技能见习教学效果，是一种有效的临床技能见习教学方法。