慕课+翻转课堂混合式教学的实践研究——以华南农业大学线性代数教学为例

作者：袁韵玲; 郑蒿; 陈俞蓉; 黄华彤; 单奕欣; 魏福义

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (10): 33-34.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.1102

• 翻转课堂
• 慕课
• 线性代数

本文基于华南农业大学新实施的《线性代数》慕课+翻转课堂混合式新型教学的实践研究,探讨新模式在该校的实施效果,并结合学生的学习数据以及访谈结果,提出改进方案,以推动高校课程教学模式的改革,对新型混合式教学在其他高校的实施具有借鉴意义。

• 单位
  华南农业大学