随着大数据及人工智能信息技术的发展,我国传统的"核算型"会计表现出过剩,而"管理型"的会计人才明显不足。显然,高职会计专业人才培养模式不能够适应新形势的发展,迫使高职院校设置符合当今经济状况的人才培养目标和人才规格,变革教学内容和课程体系,制定更加适应当代社会价值观体系的管理制度和评估方式,实施人才教育的全新变革。
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