基于设计思维和思辨能力培养的英语专业高年级写作教学设计——以“研究方法与学术论文写作Ⅰ”课程为例

作者：袁楚娜; 田晶晶; 袁鑫

来源：西部素质教育, 2023, 9(22): 88-148.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202322022

• 设计思维
• 思辨能力
• 英语专业
• 写作教学
• 高年级学生

文章以“研究方法与学术论文写作Ⅰ”课程为例，基于相关概念，首先论述了基于设计思维和思辨能力培养的英语专业高年级写作教学设计，然后分析了基于设计思维和思辨能力培养的英语专业高年级写作教学效果。

• 单位
  广州商学院