巧用思维导图 凸显单元要素——《盼》教学实录及评析

作者：杨桂贞; 唐静

来源：小学语文教学, 2022, (21): 24-26.

<正>一、激趣导入,揭示课题师:同学们,生活中你们有特别盼望做的事情吗?生:我特别盼望过春节。师:从你的表情上就能看出你对春节的期待。生:我特别盼望能天天吃好东西。师:从你的语气中能听出你的渴望。今天我们跟着著名作家铁凝走进她的作品——《盼》。(板书课题,齐读课题。)