创新评价方式 实施有效教学——小学《道德与法治》过程性评价方式新探

作者：潘淑珠

来源：考试周刊, 2019, (20): 144.

• 道德与法治
• 教学目标
• 学生状况
• 评价方式
• 评价结果
• 有效教学

当前,《道德与法治》课程评价还存在许多亟待解决的问题,应建立符合新课程理念,着眼于学生发展的评价机制,创新评价方式,实施有效教学。