思维导图的方法与直接记录方法不一样,它运用的是直观形象的图形让学生有一个整体思路的方法。运用思维导图可以让枯燥无趣的英语知识变成有色彩、有乐趣,便于记忆的一种。这种由中心枢纽发散出来的线条图像,与大脑解决事情的方法相一致。初中阶段英语教学可以激起学生学习的兴趣,使学生的发散性思维得到更好的发展,提升学生的综合语言能力。
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