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摘要
通过研究高职院校赋能数字乡村建设的价值耦合与框架模型实践，探讨了数字乡村建设的概念和背景，高职院校凭借其专业技术和人才培养优势、科研与创新能力，以及与乡村社区的合作模式，为数字乡村建设提供了有力支持。分析了高职院校在数字乡村建设中的价值耦合方式，提出了数字乡村建设的框架模型实践情况，并讨论了该模型在高职院校赋能数字乡村建设中的实践应用，总结了高职院校赋能数字乡村建设中的挑战和需求，并展望了高职院校在未来的发展方向和持续改进方向。
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单位四川信息职业技术学院
