基于“显性”方法 培养学生科学本质观

作者：李艳光

来源：生物学教学, 2023, 48(12): 19-21.

• “显性”方法
• 科学本质观
• 初中生物学

培养学生的科学本质观是科学教育的重要目标之一，本文通过改变科学史的教学方式、创新多种科学探究方式和优化社会性科学议题的教学方式，探索发展学生科学本质观的有效路径。