关注细节 成就高效数学课堂

作者：朱玲玲

来源：山西教育(教学), 2019, (02): 38-39.

<正>最新颁布的《数学课程标准》告诉我们,学生的学习应当是一个生动活泼的、主动探求的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索、合作交流也是学习数学的重要方式。在数学课堂教学中,理当推崇有教育价值的数学,数学学习的内容应当是现实的、趣味的和具有挑战性的;数学学习的首选形式应当由纯粹的追思、模拟和训练转变为自主探究、互助沟通和实践改进。