初中生物教学中生活化情境教学方法分析

作者：赵瀛龙

来源：新课程, 2020, (27): 97.

• 初中生物
• 生活化情境教学法
• 具体对策

新课程标准要求在初中生物教学中充分尊重学生的教学主体地位,但由于应试教育体制的影响根深蒂固,很多教师在开展生物教学时仍然采用"灌输式"理论教学模式,枯燥、乏味,学生难以集中注意力,影响教学成效,因此,创新教学方法至关重要。重点探讨初中生物教学中运用生活化情境教学法的相关问题。