在“不确定”中寻找“确定”

作者：陈洪杰

来源：小学数学教师, 2020, (12): 1.

<正>未来已来,只是尚未分布均匀。——【美】威廉·吉布森如果时间可以拨回到2019年,恐怕很少有人能预测到2020年会如此不寻常。这一年,我们见证了"不确定"给教育带来的巨大改变。第一次,不管愿不愿意,原来被认为"只能‘尝’试,不能‘长’试"的在线教学,一时成为天南地北莘莘学子不得不接受和适应的学习方式,成为教师不得不去掌握的新技能。至少在形式上,师生提前经历了一场"未来教育"的演练。第一次,在如此巨大的范围和如此深入的程度上,学校的围墙被打破,"学习空间"被重新定义。