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摘要
针对现代制造业发展趋势以及机械专业人才培养面临的挑战与机遇，结合工程认证背景下的OBE理念，课程组剖析了机械专业人才培养的系统工程观，构建了以“理论讲授—综合训练—创新实践”为主线、课程体系改革与教学方法创新为支撑的“3+2”机械专业人才培养模式，提出了自适应可重构的机械专业模块化课程体系，研究了问题驱动的教学方法，并以金属切削过程课堂教学为案例进行了应用，最后总结了面向校企协同育人的机械专业人才培养创新实践经验。
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单位郑州轻工业大学; 机电工程学院
