混合学习模式下大学英语口语教学的具身转向

作者：屈萍; 柳淑英

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2021, (01): 152-154.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2021.01.055

• 混合式学习
• 具身认知
• 大学英语口语教学

混合式学习是近年来大学英语课程改革的趋势之一。基于具身认知理念的涉身性、情境性、体验性特点,通过教学理念、教学模式、教学情境和评价标准的改革实现大学英语口语教学具身转向,在教学过程中确保学习者教学主体性地位,优化整合教学要素,强调口语交际的具身体验,是大学英语口语教学改革的可行思路。

• 单位
  天水师范学院