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摘要
不同于基础教育，研究生教育是一种专业教育，由于研究生的身心发展更具多元复杂性，以致目前增值评价在研究生教育领域内的应用还较为有限。我国当前的研究生学业评价体系存在评价缺乏本土化的研究生发展理论、评价不能反映学生的学业能力等问题，增值评价作为一种发展性评价方法，对学生整体评价有十分重要的影响，增值评价目前主要运用于基础教育，在研究生阶段的应用还不够普遍。基于此，亟须探索构建我国研究生学业增值评价体系。文章分析了研究生学业增值评价体系的内涵，指出了我国研究生学业评价的现状及问题，最后提出了我国研究生学业增值评价体系的构建策略。
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