“抖包袱”艺术在小学信息技术课堂教学中的策略研究

作者：张锋平

来源：教师, 2020, (07): 83-85.

• 抖包袱
• 信息技术
• 课堂教学

培养学生对信息技术的兴趣是小学信息技术教学中最主要的内容之一,在信息技术课堂中运用相声表演中的三番四抖、柳暗花明;无心之过、阴错阳差;旁征博引、生动比喻;刨根问底、不依不饶等四个艺术方法作为教学策略不仅培养了学生的学习兴趣,还激发了学生的学习积极性,进一步提升了课堂教学效率。