<正>为使学生充分享受教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,更多地与同伴、老师沟通交流,浙江省舟山市嵊泗县提出了"转变教育观念,实践小班化教学改革"的思路。通过两年多的小班化教学探索与实践,学生在课堂上更加自主,有了属于自己的空间和时间,能够积极主动地思考、交流,潜能得到极大开发。然而,在实践中我们也发现了热热闹闹的合作背后的低效或无效教学。静下心来冷静地思考,任何一种
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