随着义务教学阶段新课程改革的持续深化、减负政策的落地推行，包括音乐、美术在内的众多素质教学学科得到了越来越多的关注。在小学音乐课堂中，音乐核心素养发挥着巨大作用，逐渐成为开展合唱教学、培养学生乐感、节奏感和激发音乐学习兴趣、巩固教学成果的重要途径与手段。本文将以人民音乐出版社小学音乐教材为例，探讨如何在小学音乐教学合唱中培养学生的音乐核心素养并提出可行性策略，帮助小学音乐教师拓展多元化的音乐合唱教学方法，助力学生音乐核心素养的全面发展，培养音乐特色人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
