和大自然的接触能对儿童的健康成长产生积极的影响，如降低心理压力、对抗抑郁、提高自信心和自尊意识，甚至能提高学习成绩、减少多动症。教师可将自然环境转化为有利的教育因素，引导学生感受自然、了解自然、探索自然，使学生在熟悉大自然广阔的怀抱里探索关于数学的秘密。本文活动案例的设计依据学生的认知特点，在寓教于乐中潜移默化地提升学生对自然的生态认知和对自然的人文底蕴的积淀，培养学生亲近自然的情感，形成保护自然、与自然和谐共生的价值取向，并在此过程中培养学生的科学探索精神。
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