基于高职院校内部专业评估的专业动态调整路径研究

作者：凌玲

来源：现代职业教育, 2018, (23): 251.

• 高职院校
• 专业评估
• 动态调整

专业动态调整是高等职业院校(以下简称高职院校)内涵建设的核心要素。从专业动态调整的背景、现状和依据入手,揭示目前高职院校专业动态调整存在的问题,从基于高职院校内部专业评估入手,探索高职院校专业动态调整的路径。

• 单位
  江苏信息职业技术学院