近些年,随着我国职业教育改革不断深化以及落实立德树人根本任务、构建“三全育人”新格局的提出,对高职院校班主任工作提出了更高的要求。立足现状,分析新时代高职院校学生的特点,反思当前高职院校班级管理存在的问题,有针对性地提出了符合学生发展的有效途径,以期为国家培养德技兼备的综合性素质人才。