创设情境对高中数学教学的积极影响及有效实施方法

作者：刘玲玲

来源：数学大世界(上旬), 2020, (07): 16.

• 高中数学
• 创设情境
• 积极影响
• 实施方法

自新课改以来,广大教育工作者为了进一步推进课程标准的落实,都在不断寻求教学方法的改革与创新之路,创设情境的教学方法符合新课改的基本要求,将其运用在高中数学教学中具有积极的影响,有助于高效数学课堂的构建。对此,本文首先阐述了创设情境对高中数学教学的积极影响,并重点分析了创设情境在高中数学教学中的有效实施方法,以供参考。