摘要

在小学音乐教学的过程中,导入新课,是与激发学生学习动机有着密切联系的一个问题,也是音乐教学设计中需要重点考虑的问题。本文结合普通学校音乐教学的实际情境,对导入环节的概念、作用和方法进行了讨论与分析。