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摘要
<正>特殊儿童由于先天或后天原因,在身体、心理、智力等方面存在一些障碍,使得他们在某些方面有别于正常儿童。对于这群特殊儿童,国家对他们非常重视,为了解决他们受教育的问题,提出了融合教育思想,给他们提供了享有公平受教育的机会,让特殊儿童也能进入教室,与普通儿童一起学习、生活,共同接受教育。笔者作为一名特殊教育学校的数学教师,谈谈特殊教育学校的数学教学策略。一、呵护激学——创设有趣的学习情境融合教育主张对待特殊儿童应不歧视,教师在课堂教学中既要面向全体学生,平等对待每一个儿童,又要对特殊儿童以特殊关怀,毕竟他们在身体、心理、
