高中“差异教学”改革背景下的生物学教学策略

作者：肖翠; 颜雅雅; 谢仁荣

来源：中学生物学, 2019, 35(09): 10-12.

• 差异教学
• 优化起点
• 自主探究
• 合作探究
• 分层反馈

从关注学生的个体差异出发,阐述了生物课堂实施差异教学,构建高效课堂,促进每个学生和谐发展,实现教育公平的策略。