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摘要
分析汉内斯·迈耶1926年的"新世界"文本和1928年-1929年汉内斯·迈耶任职期间的包豪斯讲座目录,论证将汉内斯·迈耶评价为"科学的马克思主义者"的局限性。受西方学界的影响,通常对汉内斯·迈耶的判断是依据他的政治倾向认为是马克思主义者,尤其将其在任包豪斯校长时期的政治主张作为评价的主要标准,忽略了汉内斯·迈耶对于设计教育所作出的贡献。汉内斯·迈耶对建筑教学思想根植于社会集体和合作生活方式的和谐自治的理念基础之上,影响了当代多元化的设计教育方式。
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单位四川工商学院
