教育最根本的目的是立德树人,课程思政是其中的重要举措。目前,各高校对生物类学科课程思政的融合探究已初见成效,但对中学生物学与课程思政的关注度仍然有所欠缺。本文将以中学生物学课程中各类专题为例,探讨在教学设计过程中如何融入思政元素,为中学生物学课程思政提供教育案例的思考。
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